سعی ها کردم که تا باشم معلم                                                           رنج ها بردم که تا باشم معلم

در کلاس درس و بحث با ذوق بسیار                                                جهدها کردم که تا باشم معلم                                                                                                             

هم کلاسی هم زبانی هم دلی با کودک است                                       بهر این تمرین ها کردم که تا باشم معلم                                                                              

عطر را شایسته باشد عطردانی شیک و پاک                                      مخزن اندیشه را پاک از گناه کردم که تا باشم معلم                                             

در صیانت از چنین شغلی که شغل انبیاست                                           بس حلال ها را حرام کردم که تا باشم معلم                                                             

آنچه در عرف می پسندند مردمان در زندگانی                                       عرف را همچون شهیدان بی بها کردم که تا باشم معلم                           

من نگفتم شعر تا ثابت کنم که شاعرم                                            شاعرم این شعر گفتم تا که باشم من معلم                    

اسداله اسدی گرمارودی

به حمدالله نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران روز شهادت استاد مطهری را روز تجلیل از مقام شامخ علم، عالم و تعلیم وتربیت مورد توجه قرار داده به این مهم که معلم نقش اساسی، مهم و محوری در روند و تحقق روند و تحقق تعلیم و تربیت دارد. معلم بدون تردید هنرمندی است که با هنر خود توان این را دارد که بتواند سرزمین وجودی مخاطب را تسخیر کند که نه تنها سرزمین وجودی او بلکه به عنوان یک عنصر ارزشمند موجبات خدمت و خیر و برکت را برای جامعه فراهم آورد توان این امر با طهارت باطنی و مهارت حکیمانه و علم  و دانش و فن بکار بستن تعلیم و تربیتی که زیباترین و عالیترین منشور اسلام ، قانون اساسی ما و آرمانهای بلند امام مترتب برآن است کسانی را با عیار شاگردان اهل بیت تربیت کنند که اگر چنین شخصیت هایی به ظهور برسند در چهره رهبر، مدیر ، پدر و مادر و شهروند و هر عنصر خدوم دیگری می توانند موجبات این امر را فراهم آورد عرصه ی ساختن انسان و پرورش انسان ها و در حقیقت مجال این امر که اگر انسانی درست تربیت شود جامعه از بسیاری از آسیب ها و بسیاری از خطرها نجات پیدا خواهد کرد و از طرفی موجبات رشد و اعتلای ما هم، فراهم خواهد آمد.

به حمدالله در جامعه، مرجعیت فکری و فرهنگی با روحانیت است امام معلم نیز در همین جایگاه یا پایین تر از این جایگاه می تواند نقشی در مدیریت فکری و فرهنگی جامعه ایفا کند. معلم با بکار بستن روش دقیق و درست بر محور اعتدال و استمرار بخشیدن برنامه برنامه های درست تعلیم و تربیت این امکان را فراهم می آورد که اقتدار ملی، انسجام ملی، مدیریت ملی، فرهنگی دستخوش خطر نشود بلکه در جهت تحکیم این ها گام های بلندی بردارد. کرامت و عظما معلم در تربیت شاگرد ظهور پیدا می کند.

امام خمینی، معمار این انقلاب که حقیقتاً ما مدیون ایشان هستیم و به برکت پایمردب و مجاهدت او، در این عرصه و مجال قرار گرفته ایم که از آفت و آسیب ها مصون بمانیم و نظام مقدس اسلامی را درک کنیم، بزرگ معلمی که در این عرصه بهترین شاگردان را تربیت کرد، کسانی که سکان داران این انقلاب هستند، چه عزیزانی مثل استاد مطهری که به شهادت رسیدند و چه کسانی که امروز ما افتخار درک محضر آن ها را در سایه ی مدیریت و راهبری این نظام داریم.

شرافت و مرتبت معلم زمانی اهمیت دارد که بتواند شأن خداوند و پیامبران را در وجود خود محقق سازد و پیوند انسان به هدف متعالی خلقت یعنی عبادت را برقرار سازد. لذا در این تعریف شهید مرتضی مطهری یکی از معلمین راستین است که اولاً با نگاه ترکیبی به همه معارف بشری نظر می کند و ثانیاً تمامی تلاش های علمی و عملی را مقدمه ای برای عبادت می داند و در این راه به مرحله سوم دینداری راه می یابد و با شهادت ، عبادت عملی و علمی خود را کامل می سازد.

  *******************************************************

1.      مصوبات شورای هسته ای آموزشی گروه دینی و قرآن- اخلاق – پرورشی:

·        روزهای پنج شنبه جهت برپارتر نمودن ساعات پروژه دانش آموزان، کلاس های مهارت های زندگی در این ساعات برقرار می باشد. مباحثی از قبیل مدیریت و شیوه های آن، آیین دوست یابی، برترین الگوی زندگی، اعجاز عشق و محبت و... در این کلاس ها به دانش آموزان ارائه می گردد.

·        به مناسبت سال اصلاح الگوی مصرف، دبیران موظفند مباحثی را در این زمینه در کلاس های اخلاق و پرورشی به دانش آموزان ارائه دهند و حتی از دانش آموزان مقالاتی را در این زمینه دریافت نموده و کلاس ها را به صورت پرسش و پاسخ و کارگاهی برگزار نمایند.

اشاره

«اعتماد به نفس» که گاهی از آن با لفظ «اتکا به نفس» نیز یاد می شود، به معنی تکیه بر خود، اطمینان به توانمندی خود و اعتماد به استعدادهای درونی خویش بکار می رود. نقطه مقابل آن«ضعف نفس» است. این خصلت، مانند سایر خصلت های نیک انسانی به صورت خمیر مایه و بالقوه در نهاد آدمی به ودیت گذاشته شده و در صورت آگاهی از آن و با یاری مربی مشفق، شکوفا می شود و به فعلیت می گراید و ثمرات گرانقدر آن در زندگی انسان رخ می کند. اعتماد به نفس یکی از قوای قابل پرورش روان آدمی است.

آثار اعتماد به نفس

برخی از آثار و برکات ظهور این خصلت ارزنده در وجود انسان به شرح زیر است:

1.       قدرت تصمیم گیری

2.       افزایش پشتکار

3.       جلب اعتماد مردم

منظر دین

نصوص دینی و آموزه های اسلامی حاکی از آن است که رابطه بسیار نزدیکی بین «اعتماد به نفس» و «اتکال به خدا» وجود دارد. برای مثال این آیه شریفه می فرماید: «فاذا عزمت فتوکل علی الله» بنابراین ، همراه با تصمیم قاطع و معتمدانه باید به خدا نیز توکل کرد تا به مراتب اعتماد به نفس ما افزوده شود و علل و اسبابی را که خارج از دسترس و پیش بینی ماست، با ما همراه کند. اتکال به خدا ، اعتماد به نفس ما را دو چندان می کند و احساس می کنیم به کوه تکیه داریم و پشت گرم هستیم.

جوانی که از منظر جهان بینی الهی ، به خود و توانمندی های شگرف خود می نگرد، به قوت خود می بالد و به درون خویش که به مانند یک جهان است، آگاه می شود و این فرموده علی (علیه السلام) را به خاطر می آورد:
«اتزعم انک جرم صغیر و فیک انطوی العالم الاکبر»

رسول خدا (صلی الله علیه و آله و سلم) از چنان قوت قلبی برخوردار بودندکه در شب هجرت، همسفر خود را در غار تصلی می دهند و می فرمایند : «نترس؛ زیرا که خدا با ماست » و شبیه همین خداحافظی را از دست پرورده پیامبر اسلام(صلی الله علیه و آله و سلم) ، یعنی مرحوم امام خمینی (ره) ، بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران شنیدیم ، آنجا که در خاتمه وصیتنامه گران سنگ خویش فرموده است: «با دلی آرام و قلبی مطمئن و روحی شاد و ضمیری امیدوار به فضل خدا، از خدمت خواهران و برادران مرخص و ... »

یک بار دیگر در آستانه سال نو قرار گرفته ایم ؛ در آستانه رستاخیز خاک و شکوفایی زمین ؛ زمین نفس می کشد و زمان نو می شود و حیات در بستر ابدی خود ادامه می یابد.

«زمان» بی انتها و ابدی و خطی است که تا بی نهایت پیش می رود، اما تصور آن به خودی خود ممکن نیست. این «زمین» است که با چرخش به دور خود و خورشید، شب و روز و ماه و سال را پدید می آورد و از زمان ظرف هایی می سازد تا ما بتوانیم آن را تصور و حتی احساس کنیم. از این رو چه بسا بتوان این سخن قرآن کریم را که: «اِنَّ فی خَلقِ السَّمواتِ و الارضِ و اختلافِ اللیلِ و النهارِ...لایاتٍ لقومٍ یعقلون» (بقره164) اشاره ای به همین معنا تلقی کرد، و این که اگر گردش زمین نبود زمان هم نبود.

اما برای مردمان فلات ایران، «آغاز بهار» از دیرباز با «نوروز» قرین بوده است و نوروز با بهار؛ و این ها دو روی یک سکه بوده اند. چنان که امروز نیز هستند. باید گفت ایرانیان هوشمند ، نوشدن طبیعت در آغاز بهار ا چنان با عمق وجود خود احساس کرده بودند که مهر خود را بر آن زدند و از آن نوروز را ساختند، اگر چه با نام و نمادی چون «جمشید» افسانه ای یا اسطوره ای. آورده اند که :

«جمشید چون بر تخت سلطنت بنشست با دیوان حرب کرد و دست ایشان از مردمان کوتاه کرد و ایشان را از آبادانی ها برانداخت؛ و ایشان اندر دریاها و ویرانی ها شدند و بیابان ها. و ایشان را کارهای گران فرمود که مردمان نتوانستند آن را کردن. و آسیا سنگی اندر گردن دیوی افکند و بر وی نشست و او را اندر هوا برد و دعا کرد تا خدای عزوجل گرما و بیماری و مرگ از مردمان برگیرد. خدای عزوجل از نیکو سیرتی وی، دعای او مستجاب کرد و این آفت ها از مردمان برداشت، و سیصد سال هم بر این جمله بود. و چون این دعای او مستجاب شد شکر آن را جشن نوروز ساخت. »

اینک در آستانه ی این نو شدن زمین و زمان، فرصت را مغتنم می شماریم و نوشدن سال را به شما عزیزان و همکاران تبریک می گوییم و موفقیت شما را در زندگی فردی و اجتماعی آرزو می کنیم و از درگاه خدای «مدبر اللیل و النهار» می خواهیم ما و شما را به عهدی که با او بسته ایم موفق بدارد.

صبح آمده ست، برخیز

(بانگ خروس گوید)

وین خواب و خستگی را

در شط شب رها کن.

مستان نیمشب را

رندان تشنه لب را

بار دگر به فریاد

در کوچه ها صدا کن

خواب دریچه ها را ، با نعره سنگ بشکن

بار دگر به شادی

دروازه های شب را، رو بر سپیده واکن

بانگ خروس گوید:

فریاد شوق بفکن

زندان واژه ها را دیوار و باره بشکن ؛

و آواز عاشقان را مهمان کوچه ها کن

زین بر نسیم بگذار

تا بگذری ازین بحر

وز آن دو روزن صبح

در کوچه باغ مستی

باران صبحدم را

بر شاخه ی اتاقی

آیینه خدا کن

بنگر جوانه ها را، آن ارجمند ها را

کان تار و پود چرکین، باغ عقیم دیروز

اینک جوانه آورد.

بنگر به نسترن ها بر شانه های دیوار؛

خواب بنفشگان را ، با نغمه ای درآمیز ؛

و اشراق صبحدم را، در شعر جویباران، از بودن و سرودن

تفسیری آشنا کن

بیداری زمان را، با من بخوان به فریاد؛ ور مرد خواب و خفتی؛

« رو سر بنه به بالین، تنها مرا رها کن»

                                                محمد رضا شفیعی کدکنی

امیدواریم که به اندازه زحماتتون، نتیجه گرفته باشید و خستگی شما با کارنامه خوبی کد گرفته اید، تا حدی برطرف شده باشد ، حالا وقت مسابقه است از تمام برگه های مشاوره ای که به شما داریم، سؤالاتی را مطرح کرده ایم که با پاسخ به آنها تا تاریخ 12/11/87 و ارائه پاسخ ها در یک برگه، به صورت کامل و تمیز به واحد آموزش جایزه نفیسی را در برگزاری جشن دهه فجر در مدرسه دریافت خواهید کرد.

آغاز ثبت نام مدرسه راهنمایی غیرانتفاعی فجرصادق برای سال تحصیلی 89-88

مدرسه راهنمایی غیرانتفاعی فجرصادق برای سال تحصیلی 89-88 از میان دانش آموزان با شرایط ذیل ثبت نام بعمل می آورد:

·        دانش آموزان ممتاز علمی و اخلاقی و ملتزم به ارزش های دینی

·        احراز صلاحیت علمی در آزمون ورودی و مصاحبه

·        احراز صلاحیت تربیتی توسط مشاورین

مدارک لازم برای ثبت نام اولیه :

2 قطعه عکس 4*3

کپی شناسنامه

کپی کارنامه ترم اول سال تحصیلی 88-87

فرم تکمیل شده موجود در سایت و یا مراجعه حضوری به مکان مدرسه

مدارک لازم را به صورت حضوری یا از طریق پست به مدرسه تحویل نمایید.

سؤالات رشد نوجوان

1.       به نظر شما طلای کثیف چیست؟ آیا طلای کثیف دیگری می شناسید؟

2.       چرا هنگامی که همدیگر را می بینیم، سلام می کنیم؟

3.       دو نمونه از ورزشکاران با شهامت را نام ببرید و مقداری در مورد آنها توضیح دهید.

4.       چه چیزی در کشور ما ارزان تر از آب عرضه می شود؟ چگونه به این نتیجه رسیدید؟

5.       روز کرامت دختران چه روزی است؟ توضیح دهید.

راهنمای مطالعه

امتحانات را می توانید بدون اضطراب و نگرانی با موفقیت بگذرانید ، اگر به پیامهای مشاوره ما عمل نمایید.

چه طور تقویم یک روز را کامل کنید

هنر درس خواندن به زیاد خواندن نیست و اگر دانش آموزی به این نکته توجه نکند ممکن است دچار خود فریبی شود.

·        اگر افزایش ساعات مطالعه مهم است استفاده بهینه از این ساعات مهمتر است.

·        مطالعه باید با یادگرفتن و فهمیدن همراه باشد.

·        برای اینکه بهتر مطالعه  کنید و نتیجه بهتری به دست آورید، به نکته های زیر توجه کنید:

/چگونه مطالعه کنید/

·        حواس پرتی های خود را به حداقل برسانید. در حالی که درس می خوانید به بیرون از پنجره نگاه نکنید و تلویزیون را خاموش نمایید.

·        مطالعه کردن فقط نگاه کردن به مطالب نیست بلکه اهمیت مطالعه کردن از خواندن بیشتر است.

·        ذهنتان را روی موضوع متمرکز کنید. اطلاعات را به روشی منطقی ، طبقه بندی کنید.

·        مطالب مشکل را به قسمتهای کوچک تقسیم کنید.

·        به نقشه ها ، نمودارها ، جدول ها و خلاصه ها توجه کنید تا درک شما از مفاهیم بیشتر شود.

·        روی چیزی که مطالعه می کنید فکر کنید و در پایان از خودتان امتحان بگیرید.

·        روش های مطالعه را تمرین نمایید.

/کجا مطالعه کنید/

·        برای مطالعه کردن جای آرامی را در نظر بگیرید.

·        در یک زمان و در یک مکان مشخص مطالعه کنید.

·        بعضی اوقات، نوای آرام مفید است؛ اما مطمئناً صدای رادیو و تلویزیون مناسب نیست.

·        مطمئن شوید محل مطالع شما هوای تازه و نور کافی دارد.

·         روی میزتان را مرتب کنید.

Hاز هم اکنون خودتان را با روشی که می گوییم عادت دهید تا رتبه اول را در امتحانات خرداد ماه کسب نمایید. H

@ تکلیف خانه، مطالعه در خانه@

·        کارهایتان را با توجه به اهمیت آنها مرتب کنید. زمان انجام کارها را در یک جدول برنامه ریزی کنید.

·        تکلیف خانه، به دنبال کاری است که در مدرسه انجام می شود و هدف آن، به کاربردن و تقویت مطلبی است که در مدرسه یاد می گیرید. هر روز تکالیف خانه را به موقع انجام دهید.

·        مطالعه در خانه اطلاعات شما را در درس وسیعتر می کند. اگر شما هیچ تکلیفی ندارید یا اگر پس از انجام تکالیفتان وقت کافی دارید، درباره یک موضوع با انتخاب و سلیقه خودتان تحقیق کنید. این کار به شما فرصت می دهد تا اطلاعات خود را افزایش دهید. زمان مطالعه آزاد را در برنامه کاری خودتان بگنجانید.

·        برای نیرو پیدا کردن و انجام یک کار مهم ، زمان کوتاهی را استراحت کنید.

@حافظه؛ چطور به خاطر بسپارید و چگونه به یاد آورید@

·        از روش های کمک به حافظه مثل تصویرهای ذهنی ، مخفف سازی و شعر سازی استفاده کنید.

·        تا آن جا که ممکن است، هر چیزی را که یاد گرفتید به کار ببندید.

·        چیزهایی که هر روز در مدرسه مطالعه می کنید، مرور نمایید. بهتر است موضوع ها را به طور هفتگی مرور کنید.

·        کتاب هایی را مطالعه کنید که به موضوع کتاب های درسی شما مربوط باشد.

·        مطالبی را که نیاز دارید، با صدای بلند بخوانید و آنها را به خاطر بسپارید.

·        گاهی اوقات بعضی مطالب را باید حفظ کنید تا در ذهنتان باقی بماند.

·        در زمان مطالعه تمرکز داشته باشید.

^خلاصه برداری^

·        با کلمه و جملات خودتان خلاصه نویسی کنید، نه با کلمه ها و جمله های معلم. با این کار، مفاهیم و مطالب را بهتر یاد می گیرید.

·        از همه کلمه ها رونویسی نکنید؛ بلکه عبارت ها و مفاهیم مهم را خلاصه برداری کنید.

·        یادداشت های کوتاه تهیه و سپس آنها را مرتب کنید.

·        موضوع اصلی هر یادداشت را بالای صفحه بنویسید و تاریخ بگذارید.

·        برای خلاصه نویسی، از نقشه های ذهنی یا نمودارها و درخت یادگیری استفاده کنید.

منتظر پیام بعدی ما باشید...

سؤالات مسابقه مشاوره

حداقل هفت راه کار مهم جهت استفاده بهینه از وقت خود ارائه دهید.

برای اینکه بهتر به انجام تکالیف خود در منزل بپردازید، چه نکاتی را مؤثر می دانید؟

مکان مناسب برای مطالعه کردن چه شرایطی باید داشته باشد؟

برای کسب رتبه عالی در امتحانات چه نکاتی را باید مورد توجه قرار دهید؟

مواردی را که جهت آماده شدن در جلسه امتحانات مورد نظر قرار می دهید، نام ببرید.